4、过渡：文章是怎样将这些方面联系起来又生动地再现当时的情景的?

　四 、小组研究性学习：(小组任选一方面)

　1、读书想到什么依据好词佳句

　2
、汇报

　据沙土和砾石?(水)

　斜斜地说明什么?(失足)

　(1)天气炎热

　(2)地理环境一条弯弯的小河缓缓地流着(形成淤泥)

　(3)老象渴

　指读、范读 、齐读：扑踏(有气无力
、慢、沉重)

　指读：跑(高兴 、喜悦
、急切)

　男女生对比读：男生读疲惫 ，女生读兴奋

　老象急着要干什么?读出老象兴奋的语气
，评读
。

　(4)过渡：老象想的多好啊!可这美好的愿望不但没有实现，反而促使

　它失足落水 ，我们看看它是怎样一步步走向深渊的。

　出示课件：观察老象失足落水的顺序
，理解“侧”和“栽 ”

　满怀希望的老象万万没有想到在这短短的一瞬间陷入了深渊，我们也为老象感到

　让我们带着沉重的感情读描写这部分的语句 。

　指名读、齐读
。

　(5)复述：课文按照天气状况 、地理位置
、老象失足落水情景的顺序抓住老象的动作和心理活动进行描写 ，生动地再现了当时的情景。按照这样的顺序，简要复述 。

　自练、指名说 、评议
。

　五
、师过渡第八自然段

　陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了
，真是一失足成千古恨。随着时间的流失、地壳的演变，老象