同时我们要注意，不同的人群 ，需要不同的科普内容和科普形式 。如青少年，要挖掘和发现科学的乐趣
，培养他们对科学的兴趣，树立追求科学
、践行科学的理念 ，培养他们的科学精神
。对于中老年人
，需要消除他们脑海里一些固有的错误的老观念，树立科学的理念 ，健康理性科学地生活。

科普不是局限于课本上的知识
，不是局限于一些传统的知识 。要把最新的科学发现介绍给大众
。科学家在介绍新的科研成果和科学发现的时候，在对大众说明白科研成果的意义的同时 ，还要说明白其局限性。很多的科研成果离大众所期望的实际应用还很远很远
，路还很长 。科学家的实验对象可能是果蝇、老鼠 、鱼、鸟或两栖爬行动物，实验过程也会有很多控制条件 ，实验结果和结论是有条件的
，等等，要把科学的价值和科学的局限性告诉大众
。科学是一种生活方式 ，但科学有极限，科学不是万能的。

所以
，科普工作要牢记两个重要的方面：一是要传播科学知识，二是要传递科学精神和科学道德 。在某种程度上 ，第二个方面当今社会更需要
。科学精神的缺失
，使得科学研究和科学发展变了样。科学知识和科学精神是不可分割的两个方面，两方面的统一可以帮助人们科学理智地分析和对待一些不科学甚至是打着科学的旗号进行欺骗的事情 。

中国月球探测工程首席科学家
、“嫦娥之父 ”欧阳自远说：“科学传播与科学家做研究工作是同样重要的事情 ，也是科学家的责任
，是科学家不应该推托的一种义务。科学家不要把科学当成你欣赏的花瓶，而要让更多的公众理解 ，改变他们的未来
，改变他们的生活，这也是科学家的责任
。
”