会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上
，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识 ，激发探索的欲望
。在活动中
，我们也会把孩子的作品，如剪纸 、绘画
、 折纸 等布置在主题上 ，让幼儿交流、学习
，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性 ，树立了幼儿的自信。当然
，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦 ，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观
，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰 。

二 、区角活动环境的创设
。

本学期准备开展七个区角：图书角，自然角
、数学角、音乐角 、科学角
、建筑角、美工角。首先 ，在每个区角我们应该设计区角的标识
，让幼儿知道自己玩的是什么区角 。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合 ，如第一个主题《身体畅想曲》中
，在美工角，就可以投放折纸图示和纸 ，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等
。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。

三 、自主性游戏活动的创设 。

本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行
、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏
。首先
，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等 。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系 ，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏
。如在主题《秋天的图画》中
，