活动过程：

1、带幼儿参观事先布置好的《标志展览》

2
、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

3、认识几种标志

A 、当心毒品标志 。

B
、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？

最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的
，大家千万别乱动乱用
。

C、同样形式出示"当心触电标志" 、"放火标志"
、"人行横道标志"。

4、认标志竞赛

把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持 ，竞赛内容如下：

A 、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称
，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜 。

B
、给贴标志
。分别出示 ，请幼儿观察
，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗 ，以星星多者为胜 。

C、总结获奖情况
。

近年来
，随着我国私车拥有量的大幅上升，交通安全事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示 ，今年上半年全国共发生交通事故228657起
，造成236483人受伤，直接经济损失9.6亿元 。因此 ，如何提高我国公民的交通安全意识
，减少交通事故发生率是当前亟待解决的问题。

[设计理念]

充分体现《纲要》和《指南》精神的科学教学活动是以幼儿为主体的，它不仅仅关注科学知识的获得 ，还更重视科学素养的养成 、科学兴趣的培养
。“多变的天气”这一教学活动，以“多变 ”为主题
，通过三个环节的不同设计，使幼儿主动发现天气的多变 ，感受天气与生活的密切关系
，引发对天气的关注。环节一，利用天气与符号间的多次转换 ，形象地了解天气的变化
，并与环节三连结，体现“多变”的主题；环节二设定了有意义的情境 ，以配图形式
，将天气与幼儿生活相联络，让幼儿在解决问题的过程中获得发现 ，知道在不同的天气下需要做合适的事情 。同时通过交流讨论
，分享同伴间不同的思考；环节三既是对前面经验的