幼儿：好!

　 活动自评：

　1 、本次活动是由一名幼儿的提问“是谁吹动了小鱼”而生成的。教师为了满足幼儿的求知欲望
、利用观察、感知 、讨论等形式 ，使幼儿在主动的学习气氛中了解风的知识 。

　2
、本次活动以启发、引导 、鼓励的原则
，教师为幼儿 提供了玩教具和宽松的学习空间，教师的提问具有启发性 ，使幼儿积极思考
，让幼儿在实践
、讨论中知道风的存在
。

　3、小班幼儿生活经验少，知识面窄 ，他们还不了解风的用途。教师为了拓宽掌握知识的渠道，让幼儿和家长一起通过多种方式获得知识
，开阔视野，了解风的知识 ，促使幼儿的学习兴趣向更深的.层面延伸 。

　 设计意图:

　童趣是孩子生活最为显著的特点
，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神 ，让孩子在简单的学画中
，锻炼手指小肌肉 、发展创造性。

　 活动目标：

　1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能
。

　2
、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

　3、能大胆模仿与创造 ，作品有创新 。

　 活动准备：

　闪光笔 、各色纸
、调色盘、海绵 、颜料
、已画好的拇指印画、抹布若干活动过程1 、导入活动：孩子们
，你们喜欢画画吗？今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看
。你看到了些什么？觉得怎么样啊？那你们知道这些画是怎么画出来的呢？（幼儿讨论）

　2
、学习作画A.学习按指印（1）轻轻蘸颜色 ，用力压一压
，用笔画一画，变成小小鸡。

　（