六
、经验迁移 ，学习访编散文

　1、经验迁移
，幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里?

　(1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里 、荷叶上…)

　(2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了，荷叶更绿了…)

　师把幼的答案用进行记录
。

　2
、师梳理幼的答案 ，引导幼仿编写散文。

　3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈，在欢快的结束 。

　 活动延伸：

　举办《多彩的夏天》画展
，请幼用绘画表现夏天的景色
。

　 活动反思：

　一 、对活动目标的反思。

　在设计活动时，重点放在了幼儿对雨的感知 ，逐层深入的让幼儿在情景中体验散文所描写的内容
，让幼儿在散文所描写的情景中体验夏天的雨
、多彩的雨 。

　对于教具的选择，我也是作了精心准备的 ，目的也是为了配合达到教学目的
。实物的收集是为了配合故事情节

　二、对活动内容的反思

　《多彩的雨》是一首优美动听 、充满童真童趣的散文
，它运用了比喻
、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。

　我抓住当前正值夏季 ，多雨这一季节特点
，紧密的联系散文